Bantul, 31 Juli 2025 – Madrasah Tsanawiyah Al Ma’had An Nur menyelenggarakan kegiatan Uji Publik Kurikulum 2025 sebagai bagian dari peningkatan mutu pendidikan dan penyempurnaan kurikulum Madrasah yang rutin dilaksanakan setiap awal tahun ajaran baru. uji publik kurikulum madrasah adalah kegiatan diskusi dan evaluasi terbuka untuk meninjau kelayakan sebuah rancangan kurikulum yang akan diterapkan oleh madrasah agar sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi menyesuaikan aturan sistem pendidikan Nasional, serta aspirasi pemangku kepentingan pendidikan terkait, tujuan uji publik yaitu untuk mendapatkan masukan konstruktif dari berbagai pihak seperti siswa, guru, kepala madrasah, dinas pendidikan, praktisi dan orangtua siswa sehingga kurikulum yang dihasilkan lebih komprehensif, relevan, dan siap untuk diimplementasikan secara optimal. Kegiatan ini diselenggarakan di Joglo Mas Resto pada pukul 09.00 hingga 13.30 WIB dan diikuti oleh banyak peserta yang terdiri dari perwakilan guru, karyawan, siswa, dan wali murid.
Pelaksanaan uji publik ini dihadiri oleh Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Bantul, H. Ahmad Shidqi, S.Psi, dan praktisi pendidikan, seperti: Dra. Hj. Ening Yuni SA., M.A (pengawas Madrasah), Dr. M. Taufiq Ridho, M.Pd, (Dosen IIQ An Nur), selain itu dihadiri oleh Ketua Yayasan Al Ma’had An Nur K.H. Muslim Nawawi dan Ketua Komite Madrasah K.H. Abdul Mu’thi Nawawi. Dalam sambutannya ketua Yayasan menyambut baik terselanggaranya kegiatan uji publik ini karena merupakan bagian quality control terkait kurikulum di MTs An Nur, beliau juga berpesan agar kurikulum di madrasah ini bisa terintegrasi dengan pembelajaran pondok pesantren sehingga memiliki ciri khas kepesantrenan.
Selanjutnya, pemaparan dokumen kurikulum yang disampaikan oleh Siti Nur Lukluah, S.Pd tentang kurikulum merdeka untuk kelas VII, VIII dan KTSP 2013 kelas IX berjalan dengan baik, terdapat beberapa masukan dari praktisi pendidikan, wali murid, dan siswa. Adanya beberapa masukan tersebut diharapkan dapat menghasilkan kurikulum yang berkualitas, relevan, dan adaptif bagi madrasah.